INKLYUZIV TALIMDA OTA - ONA VA PEDAGOG HAMKORLIGINING AHAMIYATI

Authors

  • Turdiyeva Shoxidaxon Anvardjanovna Turdiyeva Shoxidaxon Anvardjanovna Author
  • Ergashboyeva Ozodaxon Shuxratbek qizi Ergashboyeva Ozodaxon Shuxratbek qizi Author
  • Urmonjonova Muslima Shuxratbek qizi Urmonjonova Muslima Shuxratbek qizi Author

Keywords:

Inklyuziv ta’lim, ota-ona hamkorligi, pedagogik hamkorlik, alohida ta’lim ehtiyoji, ijtimoiylashuv, individual yondashuv, pedagogik qo‘llab-quvvatlash, ta’lim jarayoni, bola rivojlanishi, oilaviy muhit, pedagogik muloqot, psixologik rivojlanish.

Abstract

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim tizimida ota-ona va pedagog hamkorligining ahamiyati ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilingan. Inklyuziv ta’lim jarayonida oila va ta’lim muassasasi o‘rtasidagi hamkorlikning bolalarning ta’limiy, psixologik va ijtimoiy rivojlanishiga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, ota-onalar va pedagoglarning o‘zaro muloqoti, individual yondashuv, pedagogik qo‘llab-quvvatlash hamda hamkorlikning samarali shakllari haqida fikr yuritilgan.

Author Biographies

  • Turdiyeva Shoxidaxon Anvardjanovna, Turdiyeva Shoxidaxon Anvardjanovna

    Andijon davlat pedagogika instituti 

    Pedagogika va psixologiya kafedrasi katta oʻqituvchisi

  • Ergashboyeva Ozodaxon Shuxratbek qizi, Ergashboyeva Ozodaxon Shuxratbek qizi

    Andijon davlat pedagogika instituti

    Aniq va tabiiy fanlar fakulteti

    Kimyo yo’nalishi 2-bosqich talabalari

  • Urmonjonova Muslima Shuxratbek qizi, Urmonjonova Muslima Shuxratbek qizi

    Andijon davlat pedagogika instituti

    Aniq va tabiiy fanlar fakulteti

    Kimyo yo’nalishi 2-bosqich talabalari

References

Downloads

Published

2026-05-23

Issue

Vol. 6 No. 2 (2026): UNIVERSAL INSIGHTS CONFERENCE ON SCIENCE AND SOCIETY

Section

Articles