INKLYUZIV TA’LIMDA BLUM TAKSONOMIYASI ORQALI DIFFERENSIAL TOPSHIRIQLAR YARATISH

Authors

  • Turdiyeva Shoxidaxon Anvardjonovna Turdiyeva Shoxidaxon Anvardjonovna Author
  • Mamajonova Arofatxon Xursanali qizi Mamajonova Arofatxon Xursanali qizi Author

Keywords:

inklyuziv ta’lim, Blum taksonomiyasi, differensial topshiriqlar, individual yondashuv, ta’lim jarayoni, o‘quvchi kompetensiyasi, kognitiv darajalar, interfaol ta’lim, pedagogik texnologiyalar, o‘quv faoliyati.

Abstract

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim jarayonida Blum taksonomiyasi asosida differensial topshiriqlar yaratishning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Inklyuziv sinflarda barcha o‘quvchilarning individual imkoniyatlari, qobiliyati va o‘zlashtirish darajasini hisobga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etishning samarali yo‘llari tahlil qilingan. Blum taksonomiyasining bilish, tushunish, qo‘llash, tahlil qilish, sintez va baholash bosqichlari asosida turli darajadagi topshiriqlarni ishlab chiqish o‘quvchilarning bilimlarni o‘zlashtirish jarayonini bosqichma-bosqich rivojlantirishga xizmat qilishi ko‘rsatib berilgan.

Author Biographies

  • Turdiyeva Shoxidaxon Anvardjonovna, Turdiyeva Shoxidaxon Anvardjonovna

    Andijon davlat pedagogika instituti

    Psixologiya va pedagogika fanlar kafedrasi katta o‘qituvchisi

  • Mamajonova Arofatxon Xursanali qizi, Mamajonova Arofatxon Xursanali qizi

    Andijon davlat pedagogika instituti

    Aniq va tabiiy fanlar fakulteti

    Kimyo yo’nalishi 202-guruh talabasi

References

Downloads

Published

2026-05-23

Issue

Vol. 6 No. 2 (2026): UNIVERSAL INSIGHTS CONFERENCE ON SCIENCE AND SOCIETY

Section

Articles