INKLYUZIV TA’LIMDA ADOLATLI BAHOLASH MEZONLARINI ISHLAB CHIQISH

Abstract

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim jarayonida o‘quvchilar bilimini adolatli va samarali baholash mezonlarini ishlab chiqish masalalari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’limda turli imkoniyat va ehtiyojlarga ega bo‘lgan o‘quvchilarni baholashda individual yondashuv, teng imkoniyat yaratish hamda obyektivlikni ta’minlash muhim omil ekani yoritilgan. Shuningdek, maqolada zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida moslashtirilgan baholash usullari, mezonlari va ularni amaliyotga tatbiq etish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijasida inklyuziv ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiluvchi adolatli baholash tizimini takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan.