DEVELOPING PRE-SERVICE TEACHERS’ READINESS FOR INNOVATIVE ACTIVITIES THROUGH DIGITAL DIDACTIC TOOLS
Keywords:
raqamli didaktik vositalar, innovatsion faoliyat, bo‘lajak o‘qituvchi, ta’lim texnologiyalari, pedagogik kompetensiya, raqamli ta’lim., цифровые дидактические средства, инновационная деятельность, будущий учитель, образовательные технологии, педагогическая компетентность, цифровое обучение., digital didactic tools, innovative activity, pre-service teacher, educational technologies, pedagogical competence, digital learning.Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning innovatsion faoliyatga tayyorgarligini raqamli didaktik vositalar orqali rivojlantirish masalasi yoritiladi. Zamonaviy ta’lim tizimida raqamli texnologiyalar ta’lim jarayonining samaradorligini oshirish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish va interaktiv ta’lim muhitini yaratishda muhim rol o‘ynaydi. Tadqiqotda raqamli didaktik vositalarning turlari, ularning pedagogik imkoniyatlari hamda bo‘lajak o‘qituvchilarning innovatsion kompetensiyasini shakllantirishdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, innovatsion faoliyatga tayyorgarlikni rivojlantirishda amaliy mashg‘ulotlar, interaktiv platformalar va raqamli resurslardan foydalanishning samaradorligi asoslab beriladi. Mazkur yondashuv bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetentligini oshirish va zamonaviy ta’lim muhitiga moslashuvchanligini ta’minlashga xizmat qiladi.
В данной статье рассматривается вопрос развития готовности будущих учителей к инновационной деятельности посредством цифровых дидактических средств. В современной образовательной системе цифровые технологии играют важную роль в повышении эффективности учебного процесса, развитии самостоятельного мышления учащихся и создании интерактивной образовательной среды. Анализируются виды цифровых дидактических средств, их педагогические возможности и значение в формировании инновационной компетентности будущих учителей. Также обосновывается эффективность использования практических занятий, интерактивных платформ и цифровых ресурсов в развитии готовности к инновационной деятельности. Данный подход способствует повышению профессиональной компетентности будущих педагогов и их адаптации к современным условиям образования.
This article examines the development of pre-service teachers’ readiness for innovative activities through digital didactic tools. In modern education systems, digital technologies play a significant role in enhancing the effectiveness of the learning process, developing students’ independent thinking, and creating interactive learning environments. The study analyzes the types of digital didactic tools, their pedagogical potential, and their importance in forming the innovative competence of future teachers. It also substantiates the effectiveness of practical training, interactive platforms, and digital resources in developing readiness for innovative activities. This approach contributes to improving the professional competence of pre-service teachers and their adaptation to modern educational conditions.
References
