KOLBNING REFLEKTIV O‘RGANISH SIKLI VA UNING RAQAMLI REFLEKSIYANI SHAKLLANTIRISHDAGI AHAMIYATI

Abstract

Mazkur tezisda D. Kolb tomonidan ishlab chiqilgan reflektiv o‘rganish siklining nazariy asoslari hamda uning pedagogika yo‘nalishi talabalarida raqamli refleksiyani shakllantirishdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotda tajribaviy o‘rganish nazariyasining mazmuni, reflektiv fikrlash jarayonlari va ularning raqamli ta’lim muhitidagi integratsiyasi yoritilgan. Shuningdek, elektron ta’lim platformalarida reflektiv faoliyatni tashkil etishning pedagogik imkoniyatlari ham ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot natijalari Kolb modelining raqamli kompetensiyalar va metakognitiv ko‘nikmalarni rivojlantirishda muhim nazariy-metodologik asos bo‘lib xizmat qilishini ko‘rsatadi.