INTEGRATING GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE INTO ENGLISH LANGUAGE TEACHING: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES
Keywords:
generativ sun’iy intellekt, ingliz tilini o‘qitish, raqamli ta’lim, kommunikativ kompetensiya, nutq ko‘nikmalari, yozma nutq, individual ta’lim, teskari aloqa, akademik halollik.Abstract
Mazkur tezisda generativ sun’iy intellekt (Generative Artificial Intelligence — GenAI) texnologiyalarini ingliz tilini o‘qitish jarayoniga integratsiya qilishning imkoniyatlari va muammolari tahlil qilinadi. GenAI texnologiyalari talabalarning individual ehtiyojlariga moslashtirilgan ta’limni tashkil etish, og‘zaki va yozma nutq ko‘nikmalarini rivojlantirish, lug‘at boyligini oshirish, grammatik kompetensiyani mustahkamlash hamda tezkor teskari aloqa taqdim etish imkonini beradi. Shu bilan birga, sun’iy intellektdan foydalanishda yaratilgan axborotning aniqligi, talabalarning texnologiyaga haddan tashqari bog‘lanib qolishi, akademik halollik, shaxsiy ma’lumotlarni himoya qilish va texnologiyadan mas’uliyatli foydalanish kabi muammolar yuzaga kelishi mumkin. Tadqiqotda GenAI o‘qituvchini almashtiruvchi vosita emas, balki ingliz tilini o‘qitish samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi qo‘shimcha pedagogik vosita sifatida qaraladi.
References
