THE USE OF VIDEO-BASED LEARNING IN ENGLISH LISTENING INSTRUCTION

Abstract

The rapid development of digital technologies has significantly influenced modern language education, particularly in the field of English language teaching. Among various technological tools, video-based learning has proven to be highly effective in enhancing listening skills. Listening comprehension remains one of the most demanding skills for English language learners due to factors such as pronunciation variation, speech rate, and limited exposure to authentic language. This article investigates the pedagogical value of video-based learning in English listening instruction. It examines theoretical perspectives, instructional advantages, and classroom implementation strategies. The study argues that video-based learning not only improves learners’ listening comprehension but also increases motivation, contextual understanding, and cultural awareness. The findings emphasize that the systematic use of video materials contributes to more meaningful and effective listening instruction.

Raqamli texnologiyalarning jadal rivojlanishi zamonaviy ta’lim tizimida, ayniqsa ingliz tilini o‘qitish jarayonida muhim o‘zgarishlarga olib keldi. Ushbu jarayonda video-asosidagi ta’lim tinglab tushunish ko‘nikmalarini shakllantirishda samarali vositalardan biri sifatida e’tirof etilmoqda. Tinglab tushunish ingliz tili o‘rganuvchilari uchun murakkab jarayon bo‘lib, bunda nutq tezligi, talaffuz farqlari va autentik til muhiti yetishmasligi asosiy muammolar hisoblanadi. Mazkur maqolada ingliz tilida tinglab tushunishni rivojlantirishda video materiallardan foydalanishning pedagogik ahamiyati yoritib beriladi. Nazariy yondashuvlar, afzalliklar va dars jarayonida qo‘llash usullari tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari video-asosidagi ta’lim tinglovchilarning motivatsiyasini oshirishi, tushunishni yengillashtirishi va tilni real hayot bilan bog‘lashga xizmat qilishini ko‘rsatadi.

Стремительное развитие цифровых технологий оказало значительное влияние на систему преподавания иностранных языков, в частности английского языка. Одним из эффективных средств обучения аудированию является видео-ориентированное обучение. Аудирование представляет собой сложный навык для изучающих язык из-за особенностей произношения, темпа речи и недостатка аутентичного языкового опыта. В данной статье рассматривается педагогическая эффективность использования видео-материалов в обучении аудированию на английском языке. Анализируются теоретические подходы, преимущества и практические способы применения видео в учебном процессе. Результаты исследования подтверждают, что видео-ориентированное обучение способствует развитию навыков понимания речи, повышению мотивации и формированию культурной компетенции.