O‘QUVCHILARDA MUSTAQIL O‘QISH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH METODIKASI
Keywords:
mustaqil o‘qish, metodika, o‘quvchi faolligi, interfaol usullar, o‘z-o‘zini ta’lim, fikrlash, refleksiya., самостоятельное чтение, методика, активность учащихся, интерактивные методы, самообразование, мышление, рефлексия., independent reading, methodology, student activity, interactive methods, self-education, thinking, reflection.Abstract
Mazkur maqolada o‘quvchilarda mustaqil o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirishning nazariy asoslari, metodik yondashuvlari hamda amaliy tajribalar tahlil qilinadi. Mustaqil o‘qish o‘quvchilarning tafakkurini rivojlantirish, ularni mustaqil fikrlashga, o‘z bilimini mustahkamlashga undaydigan muhim jarayon sifatida qaraladi. Maqolada mustaqil o‘qish jarayonida o‘qituvchining rahbarlik faoliyati, metodik vositalar va interfaol metodlarning roli yoritilgan. Tadqiqot natijalari asosida o‘quvchilarning mustaqil o‘qish madaniyatini rivojlantirish bo‘yicha taklif va tavsiyalar keltirilgan.
В статье анализируются теоретические основы,методические подходы и практический опыт развития навыков самостоятельного чтения у учащихся. Самостоятельное чтение рассматривается как важный процесс, развивающий мышление учащихся, побуждающий их ксамостоятельному мышлению и закрепляющий их знания. В статье освещается роль руководства учителя, методических средств и интерактивных методов в процессе самостоятельного чтения. На основе результатов исследования формулируются предложения и рекомендации по формированию культуры самостоятельного чтения у учащихся.
This article analyzes the theoretical foundations, methodological approaches and practical experiences of developing independent reading skills in students. Independent reading is considered an important process that develops students' thinking, encourages them to think independently, and strengthens theirknowledge. The article highlights the role of the teacher's leadership, methodological tools and interactive methods in the process of independent reading. Based on the results of the research, proposals and recommendations are made for developing a culture of independent reading in students.
References
