ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИЕ АРАБСКОЙ ФИЛОЛОГИИ И ИЗУЧЕНИЕ ВОСТОЧНОГО РУКОПИСНОГО НАСЛЕДИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ
Keywords:
цифровая трансформация, арабская филология, высшее образование в Узбекистане, Махмуд аз-Замахшари, текстология, рукописное наследие, лингводидактика, Digital Humanities., digital transformation, Arabic philology, higher education in Uzbekistan, Mahmoud al-Zamakhshari, textual studies, manuscript heritage, linguodidactics, Digital Humanities.Abstract
В статье рассматривается комплексный процесс интеграции цифровых технологий в систему высшего образования и академическую науку Узбекистана. Проводится анализ трансформации лингводидактики арабского языка через внедрение мультимедийных инструментов и электронных корпусов. Особое внимание уделяется применению методов цифровой гуманитаристики в текстологическом анализе классического наследия, в частности трудов Махмуда аз-Замахшари и памятника «Кысаси Рабгузи».
Обосновывается необходимость синергии традиционных методов востоковедения и инновационных технологий как залога сохранения национального интеллектуального достояния в цифровую эпоху.
The article examines the comprehensive process of integrating digital technologies into the higher education and academic science systems of Uzbekistan. The transformation of Arabic language linguodidactics is analyzed through the implementation of multimedia tools and electronic corpora. Special emphasis is placed on the application of Digital Humanities methods in the textual analysis of classical heritage, specifically the works of Mahmoud al-Zamakhshari and the literary monument "Qisasi Rabghuzi." The study substantiates the synergy between traditional Orientalist methods and innovative technologies as a key factor in preserving national intellectual assets in the digital era.
References
