MASOFAVIY TA’LIM TIZIMINI JORIY ETISH

Authors

  • Qurbonov Pahlavon Sirojiddin o‘g‘li Qurbonov Pahlavon Sirojiddin o‘g‘li Author

Keywords:

Masofadan o‘qitish, masofaviy ta’lim, masofaviy ta’lim texnologiyasi, zamonaviy tibbiy texnikalar., Distance education, distance learning, distance learning technology, modern medical techniques., Дистанционное обучение, дистанционное образование, технологии дистанционного обучения, современные медицинские технологии.

Abstract

Ushbu tezisda masofaviy ta’lim va uni tushunchasini Tibbiyot talabalari bilan birgalikda Tibbiyot xodimlariga ham chuqur mohiyatini yoritish uni barcha uchun sodda, tushunarli va albatta foydali tomonlarini tadbiq etishdan iborat. Masofaviy ta’lim tizimining tamoyillari asosiy vazifalari va amaliy ko‘nikmalarini hosil qilish bo‘yicha ishlar olib borilgan hamda tibbiyot xodimlari va talabalarni  masofadan o‘qitishning dolzarb mavzulari ko‘rib chiqilgan.

In this thesis explores the concept of distance learning, emphasizing its essence and benefits for both medical students and healthcare professionals. The goal is to present it in a simple, comprehensible, and practical manner for everyone. The principles, primary tasks, and practical skills development within the distance learning system have been discussed. Additionally, pressing issues related to the remote education of healthcare professionals and students have been reviewed.

В данной тезисе рассматривается концепция дистанционного обучения с акцентом на её сущность и преимущества как для студентов-медиков, так и для медицинских работников. Цель заключается в том, чтобы представить её в простой, понятной и, конечно, полезной форме для всех. Рассмотрены принципы, основные задачи и формирование практических навыков в системе дистанционного обучения. Также проанализированы актуальные вопросы дистанционного обучения медицинских работников и студентов.

Author Biography

  • Qurbonov Pahlavon Sirojiddin o‘g‘li, Qurbonov Pahlavon Sirojiddin o‘g‘li

    Farg‘ona jamoat salomatligi tibbiyot instituti

References

Downloads

Published

2025-12-25