ПЕРФЕКЦИОНИЗМ И СТРАХ НЕУДАЧИ КАК ПРЕДИКТОРЫ АКАДЕМИЧЕСКОЙ ПРОКРАСТИНАЦИИ

Abstract

Тема академической прокрастинации в настоящее время вызывает особый интерес среди исследователей, поскольку она напрямую связана с эффективностью учебного процесса и благополучием студентов. Академическая прокрастинация представляет собой тенденцию откладывать выполнение учебных заданий, несмотря на осознание необходимости их своевременного исполнения. Этот феномен часто приводит к стрессу, снижению успеваемости и ухудшению общего эмоционального состояния студентов. В научной литературе выделяются различные причины и предикторы академической прокрастинации, среди которых особое место занимают перфекционизм и страх неудачи.