ETHNOPSYCHOLOGICAL FOUNDATIONS OF EDUCATION OF MATURE GENERATION
Keywords:
Eastern, thinker, theoretical, practical, hadith, ancestor, ideas, perfection, ethnopsychological., Восточный, мыслитель, теоретический, практический, хадис, предок, идеи, совершенство, этнопсихологический., Шарқ, мутафаккир, назарий, амалий, ҳадис, аждод, ғоялар, баркамоллик, этнопсихологик.Abstract
The article discusses the role and importance of ethnopsychological characteristics in human development. At the same time, it is noted that the views and ideas put forward by Eastern thinkers in ancient times continue to serve as an important educational and educational source, providing spiritual nourishment to the minds and hearts of students and young people, and the educational process is enriched with the thoughts of our great thinkers, hadiths, and instructive examples taken from folk tales. In theoretical and practical training, using the educational methods and tools of folk pedagogy presented by our ancestors, we are training young people to become aware of their identity by instilling their life-giving ideas into the heritage of our ancestors and informing them of our national roots.
В статье рассматривается роль и значение этнопсихологических характеристик в развитии человека. При этом отмечается, что взгляды и идеи восточных мыслителей древности продолжают служить важным образовательным и воспитательным источником, обеспечивая духовное питание умам и сердцам учащихся и молодежи, а образовательный процесс обогащается мыслями наших великих мыслителей, хадисами и поучительными примерами из народных сказок. В ходе теоретической и практической подготовки, используя образовательные методы и инструменты народной педагогики, переданные нашими предками, мы обучаем молодежь осознанию своей идентичности, прививая им жизнеутверждающие идеи, заложенные в наследии наших предков, и рассказывая им о наших национальных корнях.
Maзкур мақолада инсоннини камол топишида этнопсихологик хусусиятларнинг роли ва аҳамияти келтириб ўтилган. Шунинг баробарида қадимда Шарқ мутафаккирлари томонидан илгари сурилган қарашлар ҳамда ғоялар бугунги кунда ҳам муҳим таълим-тарбиявий манба сифатида талаба-ёшлар онги ва қалбига маънавий озуқа бериб келаётгани, ўқув жараёнларида буюк мутафаккирларимизнинг фикрлари, ҳадислар, халқ оғзаки намуналаридан олинган ибратли лавҳалар билан бойитилмоқда. Назарий ва амалий машғулотларда аждодларимиз томонидан тақдим этилган ва халқ педагогикасидаги тарбиявий усуллар ва воситалардан фойдаланган ҳолда аждодларимиз меросига қизиқтириш, унинг ҳаётбахш ғояларини сингдириш, миллий илдизларимиздан хабардор қилиш орқали ёшларни ўзликни англашга ўртилмоқда.
References
