TANQIDIY FIKRLASH VA MEDIA SAVODXONLIK: O’ZARO BOG’LIQLIK (CRITICAL THINKING AND MEDIA LITERACY: THE CONNECTION)

Abstract

 Ushbu maqolada tanqidiy fikrlash va media savodxonlik tushunchalari o’rtasidagi o’zaro bog’liqlik nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Raqamli axborot muhitida shaxsning axborotni tanqidiy baholash qobiliyati tobota muhim ahamiyat kasb etmoqda.Maqolada media savodxonlikning tarkibiy qismlari, tanqidiy fikrlash ko’nikmalarining media ta’limidagi o’rni hamda ularni rivojlantirish yo’llari ko’rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari shuni ko’rsatadiki, tanqidiy fikrlash media savodxonlikning asosiy komponenti bo’lib, ularni birgalikda rivojlantirish zamonaviy ta’limning dolzarb vazifasidir.

This article analyzes the interrelationship between critical thinking and media literacy from theoretical and practical perspectives. In the digital information environment, an individual’s ability to critically evaluate information is becoming increangsingly important. The article examines the components of media literacy, the role of critical thinking skills in media education, and ways to develop them. The research results show that critical thinking is a key component of media literacy, and their joint development is an urgent task of modern education.

В данной статье анализируется взаимосвязь между критическим мышлением и медиаграмотностью с теоретической и практической точек зрения. В условиях цифровой информационной среды способность личности критически оценивать информацию приобретает всё большее значение. В статье рассматриваются компоненты медиаграмотности, роль навыков критического мышления в медиаобразовании, а также пути их развития. Результаты исследования показывают, что критическое мышление является ключевым компонентом медиаграмотности, а их совместное развитие представляет собой актуальную задачу современного образования.