RAQAMLI TA’LIMGA O’TISH JARAYONIDAGI PEDAGOGIK VA TASHKILIY MUAMMOLARNI ANIQLASH VA ULARNI BARTARAF ETISH METODIKASI
Keywords:
raqamli ta’lim, raqamli transformatsiya, pedagogik muammolar, tashkiliy boshqaruv, raqamli kompetentlik, LMS (Learning Management System), kognitiv yuklama, raqamli didaktika, monitoring.Abstract
Ushbu maqolada global va milliy miqyosda ta’lim tizimining raqamli transformatsiyalashuvi davrida yuzaga kelayotgan fundamental pedagogik va tashkiliy-boshqaruv muammolari tizimli tahlil qilingan. Raqamli ta’lim muhitiga o‘tish jarayonida pedagog kadrlar kompetensiyasining yetishmasligi, an’anaviy didaktik tamoyillarning raqamli formatga adaptatsiya bo‘lish qiyinchiliklari, o‘quvchilar dars samaradorligi hamda psixologik tayyorgarligi bilan bog‘liq muammolar empirik tadqiqotlar va statistik ko‘rsatkichlar asosida yoritilgan. Shuningdek, maqolada infratuzilmaviy va tashkiliy to‘siqlarni bartaraf etish, o‘quv jarayonini boshqarish tizimlarini (LMS) takomillashtirish hamda ta’lim sifatini monitoring qilishning innovatsion pedagogik-metodik modellari majmuasi taklif etilgan.
References
