MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA STEAM YO‘NALISHIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH ORQALI BILIM SAMARADORLIGINI OSHIRISH MEXANIZMLARI
Keywords:
STEAM ta’limi, maktabgacha ta’lim, raqamli texnologiyalar, bilim samaradorligi, bolalar robototexnikasi, kognitiv faollik, mantiqiy tafakkur, raqamli didaktika, algoritmlash.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida (MTT) zamonaviy va xalqaro miqyosda ommalashgan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) ta’lim yondashuvini raqamli texnologiyalar bilan integratsiya qilish imkoniyatlari hamda uning bolalar bilim samaradorligini oshirishdagi o‘rni tadqiq etilgan. Kichik yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanishi, mantiqiy, fazoviy va tizimli fikrlash qobiliyatlarini shakllantirishda raqamli o‘yinlar, robototexnika elementlari, interaktiv laboratoriyalar va vizual dasturlash vositalarining pedagogik-psixologik afzalliklari yoritilgan. Tadqiqotda ta’lim sifatini oshirish, bolalarda tadqiqotchilik ko‘nikmalarini erta uyg‘otish hamda tarbiyachilarning texnologik kompetentligini yuksaltirish bo‘yicha keng qamrovli uslubiy tavsiyalar tizimi taqdim etilgan.
References
