BO‘LAJAK MAKTABGACHA TA’LIM TARBIYACHILARINING KASBIY KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA GERMANIYANING AMALIY TA’LIM, MENTORLIK VA PEDAGOGIK AMALIYOT TIZIMIDAN FOYDALANISH METODIKASI

Abstract

Mazkur tezisda bo‘lajak maktabgacha ta’lim tarbiyachilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirishda Germaniyaning amaliy ta’lim, mentorlik va pedagogik amaliyot tajribasidan foydalanishning metodik imkoniyatlari yoritilgan. Tadqiqotning asosiy e’tibori nazariy bilimlarni real pedagogik faoliyat bilan uyg‘unlashtirish, bo‘lajak tarbiyachilarda mustaqil pedagogik qaror qabul qilish, bolalar bilan samarali muloqot qilish, pedagogik vaziyatlarni tahlil etish, o‘z faoliyatini refleksiv baholash hamda kasbiy mas’uliyatni shakllantirish masalalariga qaratilgan.