ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ

Abstract

В статье рассматриваются психологические факторы проявления агрессивного поведения у подростков. Актуальность темы определяется тем, что подростковый возраст является критическим периодом личностного, эмоционального и социального развития, в течение которого усиливаются потребность в самостоятельности, чувствительность к оценке сверстников, стремление к признанию и одновременно сохраняется недостаточная зрелость механизмов саморегуляции. Агрессия у подростков может проявляться в вербальной, физической, косвенной, реляционной и цифровой формах, а также в виде враждебности, импульсивных реакций, конфликтности и склонности к доминированию. Цель статьи — теоретически проанализировать основные психологические факторы, влияющие на возникновение и закрепление агрессивного поведения у подростков. В качестве методов использованы теоретический анализ, сравнительное обобщение научных источников, систематизация факторов риска и защитных факторов. В результате выделены индивидуально-психологические, эмоционально-регуляторные, семейные, школьные, межличностные и цифровые факторы агрессивного поведения. Особое внимание уделяется роли низкой саморегуляции, эмоциональной дисрегуляции, нарушений родительско-детских отношений, психологического контроля родителей, неблагоприятного школьного климата, негативного влияния сверстников и кибербуллинга. Сделан вывод о том, что агрессивное поведение подростков имеет многофакторную природу и должно рассматриваться не только как нарушение дисциплины, но и как показатель трудностей эмоционального развития, социальной адаптации и межличностной коммуникации.