FIZIKA O‘QITUVCHILARINING MAXSUS KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHGA OID “MOLEKULYAR FIZIKA” FANINI O’QITISHNING ZAMONAVIY SHAKLLARI
Keywords:
raqamli ta’lim vositalari, maxsus kompetentlik, virtual laboratoriya, simulyatsiya (phet), gamifikatsiya (quizizz, kahoot), 3D modellashtirish, AKT, raqamli ta’lim vositalari.Abstract
Ushbu tezisda zamonaviy ta’lim paradigmasining o‘zgarishi sharoitida fizika o‘qituvchilarining maxsus kompetentligini rivojlantirish masalalari tadqiq etilgan. Muallif ta’lim tizimini modernizatsiya qilishda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) va raqamli ta’lim vositalarining o‘rni hamda ularning o‘zaro farqli jihatlarini tahlil qilgan. Xususan, “Molekulyar fizika” fanidagi mavhum tushunchalarni (molekulalar harakati, statistik qonuniyatlar) o‘qitishda virtual laboratoriyalar, 3D modellashtirish, gamifikatsiya va video-analiz kabi zamonaviy metodlarning samaradorligi asoslab berilgan. Shuningdek, PhET simulyatsiyalari, Tracker Video Analysis va Phyphox kabi raqamli vositalar yordamida o‘quvchilarning kognitiv faolligini oshirish hamda mustaqil tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar keltirilgan.
References
