МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА В ШКОЛАХ УЗБЕКИСТАНА
Keywords:
методика преподавания, литература, школы Узбекистана, XX век, образовательная реформа, национальная школа, педагогика, литературное образование, культурное развитие, школьная программа.Abstract
Педагогика и методика преподавания литературы как учебной дисциплины в Узбекистане в первой половине XX века прошла значительный путь формирования, развития и модернизации. Этот период ознаменован важнейшими историческими трансформациями как внутри страны, так и на территории всего Советского Союза. Изменения общественно-политического строя, внедрение новых образовательных стандартов, появление национальной письменности и издательского дела, а также постепенное формирование национального литературоведения – все эти процессы непосредственно повлияли на методологию и содержание преподавания литературы в общеобразовательных школах республики. Преподавание литературы рассматривалось как неотъемлемая часть формирования гражданской и национальной идентичности, а также инструмент воспитания гармонично развитой личности. Если в дореволюционный период учебный процесс в основном основывался на традиционных методах, то в дальнейшем происходил переход от догматических, авторитарных методов к более демократичным и ученикоцентричным формам обучения. Необходимо подчеркнуть, что в первые десятилетия XX века учебные программы и сама методика были тесно связаны с процессами культурного и просветительского обновления, происходящего в обществе.
References
