КЛИНИКО-БИОХИМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МИОПИИ У УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ В ПОСТКОВИДНОМ ПЕРИОДЕ
Keywords:
миопия; старшеклассники; постковидный период; микроэлементы; витамин D; экранное время; дистанционное обучение; биохимические показатели.Abstract
Миопия у школьников в постковидный период рассматривается как многофакторное состояние, связанное не только с наследственностью, но и с изменением зрительного поведения, снижением времени пребывания на открытом воздухе и возможными биохимическими особенностями организма. Анализ 15 публикаций показал, что во время и после периода дистанционного обучения у детей отмечались увеличение распространённости миопии, ускорение её прогрессирования и рост роли экранной нагрузки. В крупных исследованиях домашняя изоляция сопровождалась миопическим сдвигом около −0,3 D у детей 6–8 лет, а в отдельных наблюдениях прогрессирование достигало −0,98 D после карантинного периода по сравнению с −0,39 D до него. Дополнительный час ежедневного экранного времени ассоциировался с повышением риска миопии примерно на 21–26%, тогда как пребывание на открытом воздухе и физическая активность рассматривались как защитные факторы. Отдельные исследования указывают на возможную связь миопии с уровнем 25-гидроксивитамина D и некоторыми микронутриентами, однако данные остаются противоречивыми. Это обосновывает необходимость изучения микроэлементного и биохимического состава крови у учащихся старших классов с миопией в постковидном периоде.
References
