TEXNIKUMLARDA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA O‘QUVCHILARNING KASBIY AMALIYOTINI TASHKIL ETISH – ZAMON TALABI
Keywords:
kompetensiyaviy yondashuv, kasbiy amaliyot, texnikum, kasbiy ta’lim, dual ta’lim, mehnat bozori, kasbiy kompetensiya., competency-based approach, professional practice, technical college, vocational education, dual education, labor market, professional competencies., компетентностный подход, профессиональная практика, техникум, профессиональное образование, дуальное обучение, рынок труда, профессиональные компетенции.Abstract
Mazkur maqolada texnikumlarda o‘quvchilarning kasbiy amaliyotini kompetensiyaviy yondashuv asosida tashkil etish masalalari yoritilgan. Unda zamonaviy mehnat bozori talablariga mos kadrlar tayyorlashda kompetensiyaviy yondashuvning ahamiyati, kasbiy amaliyotning ta’lim jarayonidagi o‘rni va vazifalari tahlil qilingan. Shuningdek, kasbiy amaliyotni samarali tashkil etish mexanizmlari, dual ta’lim elementlarini joriy etish, ishlab chiqarish bilan hamkorlikni rivojlantirish hamda o‘quvchilarning kasbiy kompetensiyalarini baholash masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Maqola texnikum o‘qituvchilari va kasbiy ta’lim sohasidagi mutaxassislar uchun amaliy ahamiyatga ega.
This article discusses the issues of organizing students’ professional practice in technical colleges based on a competency-based approach. The importance of the competency-based approach in training competitive specialists who meet the requirements of the modern labor market is analyzed. Special attention is paid to the role of professional practice in the educational process, mechanisms for its effective organization, the introduction of dual education elements, and cooperation with industrial enterprises. The article is of practical value for teachers of technical colleges and specialists in vocational education.
В статье рассматриваются вопросы организации профессиональной практики обучающихся в техникумах на основе компетентностного подхода. Проанализирована роль компетентностного подхода в подготовке конкурентоспособных кадров, соответствующих требованиям современного рынка труда. Особое внимание уделено значению профессиональной практики в образовательном процессе, механизмам её эффективной организации, внедрению элементов дуального обучения и развитию сотрудничества с производственными предприятиями. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями техникумов и специалистами системы профессионального образования.
References
