VR LABORATORIYA MASHG‘ULOTLARIDA ANALITIK TAHLILNI SHAKLLANTIRISHGA YO‘NALTIRILGAN O‘QUV TOPSHIRIQLARI TIZIMI
Keywords:
virtual reallik, VR laboratoriya mashg‘ulotlari, analitik tahlil, o‘quv topshiriqlari tizimi, muammoli ta’lim, kompetensiyaviy yondashuv., виртуальная реальность, VR-лабораторные занятия, аналитический анализ, система учебных заданий, проблемное обучение, компетентностный подход., virtual reality, VR-based laboratory classes, analytical analysis, system of learning tasks, problem-based learning, competency-based approach.Abstract
Mazkur ilmiy maqolada virtual reallik (VR) asosidagi laboratoriya mashg‘ulotlarida talabalarning analitik tahlil ko‘nikmalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan o‘quv topshiriqlari tizimi ilmiy-nazariy va metodik jihatdan asoslab beriladi. VR texnologiyalari asosida ishlab chiqilgan o‘quv topshiriqlarining tuzilmasi, turlari va bosqichlari yoritilib, ularning talabalarning muammoli fikrlashi, qaror qabul qilish va refleksiv tahlil ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi didaktik ahamiyati tahlil qilinadi.
В данной научной статье научно-теоретически и методически обосновывается система учебных заданий, направленных на формирование аналитических навыков у студентов в процессе лабораторных занятий, организованных на основе технологий виртуальной реальности (VR). Раскрываются структура, виды и этапы учебных заданий, разработанных с использованием VR-технологий, а также анализируется их дидактическая значимость в развитии проблемного мышления, навыков принятия решений и рефлексивного анализа у обучающихся.
This scientific article provides a theoretical and methodological justification of a system of learning tasks aimed at developing students’ analytical analysis skills in laboratory classes based on virtual reality (VR) technologies. The structure, types, and stages of learning tasks designed using VR technologies are described, and their didactic significance in fostering problem-solving thinking, decision-making abilities, and reflective analysis skills among students is analyzed.
References
